《药物分析与检验技术》 一、主要目标和主要内容： （一）总体目标 　　本课程按药物分析与检验实际，注重从整体设计到操作细节等环节的协调，突出以学生为中心、以药学专业需求为主线的理念，通过预设任务了解药物分析与检验来引导学生自主学习，培养获取信息与知识的能力；利用案例和实训教学 进行有效的知识转化与应用，培养学生的具体应用能力；在实训和综合能力训练 过程中通过采取相应的药物分析与检验措施来培养学生对问题的分析与解决能 力，并在任务完成的过程中注入创新意识、规范意识、安全意识及职业道德等培 养；同时在具体的药物分析与检验过程中要涉及到诸多环节的配合与衔接，为学 生创造沟通、交流平台，培养学生表达沟通、团队协作能力。学生通过本课程学习后，能胜任医院药剂科、药厂、医药公司等单位的药品分析与检验工作。 （二）具体目标　 　　1.能力目标 　　（1）通过实训课，能正确进行常见药物的鉴别、检查和含量测定； 　　（2）掌握药物的一般杂质的检查方法、特殊杂质的检查方法； 　　（3）掌握药物定量分析的方法； 　　（4）掌握药物片剂含量均匀度和溶出度的检查方法； 　　（5）能正确维护保养常用分析仪器及辅助设备； 　　（6）具有查阅国家标准和其他有关技术资料的初步能力。 　　2.知识目标 　　（1）准确掌握中国药典、国家标准（部颁标准）、企业内部药品标准的使用方法； 　　（2）掌握化学原料药、各种制剂等药品检验项目、检验规则及检验方法；熟悉药品检验中常用的化学分析方法或仪器分析原理及操作方法； 　　（3）掌握溶液的配制及标准溶液标定方法； 　　（4）掌握药品检验原始记录的填写要求及药品检验报告的正确书写要求，熟悉处理与解决药品检验过程中出现各种异常现象的方法。 　　3.素质目标 　　（1）培养学生严格执行生产技术规范的科学态度。 　　（2）培养学生具有相应的文化素质、良好的职业道德和创新精神。 　　（3）培养学生具有科学的世界观、理论联系实际的工作作风。 　　（4）锻炼学生的动手能力，逐步培养学生善于思考、科学观察、刻苦钻研以及分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。 　　（5）培养学生具有团队合作能力，沟通和社交能力，创新能力，组织、管理、调研和策划能力，具有良好的道德观、能守法自律等。 二、授课教师和授课对象： 　　授课教师：郝会军　副教授 　　授课对象：药物类专业高职学生 三、课程类型和学时学分： 　　课程类型：专业核心课。 　　总学时：64学时，4学分。 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 　　本门课程采用项目教学法。教学过程完全在实训室，实训条件仿真药品质量控制工作岗位环境，例如：试剂的配制、有效期的设定、仪器的验证等，使同学们置身于工作环境中，融教师教、同学们学、教师－同学们做为一体，真正实现“做中学、学中做”。以具体药物的质量检测作为实训项目，在此项目的引领下完成相关理论知识的构建和实践技能的培养。 　　课程采用由“知识考核、过程考核”二部分构成的考核评价体系。考核项目全面，通过学生学习态度、课堂表现、独立完成任务能力、自主学习能力等多方面考核评价学生学习情况。 　　1．知识考核（共40%）主要通过闭卷考试以及作业考核学生对药物分析与检验技术基本知识、基本理论知识及主要操作要点和注意事项等的领会与掌握。 　　2．过程考核（共60%）包括：出勤率、工作计划、工作实施，学生对操作技能的掌握程度、数据处理分析能力以及独立性、团队合作等。 　　另外，将职业素质（包括团队精神、敬业精神、职业道德、遵纪守时、安全意识、吃苦耐劳、节约精神、创新精神等）纳入考核体系，采用加分及扣分方式实行。 五、教材与参考书目： 　　1.教材：徐亚杰等主编，药物分析与检验（第二版）.化学工业出版社，2017 　　2.参考资料： 　　（1）国家药典委员会. 中国药典2015版 　　（2）由京周. 药物分析与检验技术.华中科技大学出版社，2012 　　（3）张佳佳.药物质量控制与检测技术.浙江大学出版社.2016 　　（4）王金香等.药品质量检验实训教程.化学工业出版社.2011 　　（5）赵斌等.药物检验工培训教程.化学工业出版社.2012