《化工产品分离精制与控制》是应用化工技术3+2本科的一门专业核心课程，与《化工物料输送与非均相分离》、《化工传热技术》共同构成了化工单元操作的相关体系，该体系是化工生产的基础。由于在化工生产中不管是原料、中间产物还是最终的产品，基本上都是混合物料，为达到一定的纯度及质量要求，需要对这些混合物料进行分离操作，本课程就是主要研究化工生产中不同混合物的分离与提纯操作的原理和方法，以及选择何种分离方法和设备，同时根据生产要求设计合理的分离方案，包括物料衡算和热量衡算，使学生毕业后可以很快上岗，把知识应用到实际工作中。 一、主要目标和主要内容： （一）主要目标 总体目标： 通过设定溶剂酒精的回收（从18%提浓至90%）等项目的实施，学生能够从事化工生产中有关蒸馏、吸收、萃取及其他分离技术的现场操作和技术管理，能对蒸馏、吸收、萃取及新型分离技术等传质过程进行初步优化，并达到相应的知识目标和素质目标。 能力目标： 1）能根据生产任务要求合理选择工艺物料的分离方法和工艺路线； 2）能根据相应的传质分离方法与工艺特点选择适合的分离设备和确定工艺条件； 3）能进行蒸馏、吸收、萃取等的基本操作； 4）能正确使用并维护常用化工仪表如：流量测量仪表、液位测量仪表、温度测量仪表、压力测量仪表； 5）能根据工艺过程需要正确查阅和使用一些常用的工程计算图表、手册、资料等，并进行必要的工程计算和简单的工艺设计； 6）能运用工程技术观点分析和解决传质操作中诸如严重漏液、液沫夹带、液泛、馏出液浓度不达标等常见故障； 7）能根据生产任务、设备和工艺特点编制精馏与吸收等典型传质的安全操作规程。 知识目标： 1） 掌握蒸馏、吸收、萃取及其他分离操作的基本知识与基本原理； 2） 掌握蒸馏、吸收、萃取及其他分离操作过程的工艺计算； 3） 掌握蒸馏、吸收、萃取及其他分离过程的操作要领、常见事故及其处理方法； 4） 理解传质分离过程的基本理论、影响因素及主要操作条件的确定方法； 5） 理解传质分离过程中节能环保的基本知识与原理； 6） 了解蒸馏、吸收、萃取及其他分离设备的构造与选用方法； 7） 了解化工企业生产管理常识和成本核算基本方法。 素质拓展目标： 1） 帮助学生建立工程技术观念，并能应用工程技术观念来分析和解决化工生产中的一般问题； 2） 培养学生的自我学习能力，追求知识、独立思考、勇于创新的科学态度和踏实能干、任劳任怨的工作作风； 3） 培养学生形成劳动保护、安全生产、节能减排的安全环保意识； 4） 培养学生团结合作、积极进取的协作精神； 5） 培养学生的技术经济、成本效益意识 6） 培养学生敬业爱岗、严格遵守操作规程的职业道德； 7） 培养学生专业英语应用能力。 （二）主要内容 项目名称 具体内容 绪论 传质分离技术概述 项目一 精馏技术操作与控制 理论部分 任务1 认识精馏装置 任务2 精馏原理 任务3 双组分溶液连续精馏塔的计算 任务4 精馏塔的操作分析及控制 任务5 间歇精馏 任务6 特殊精馏技术 实操部分 仿真模拟脱丙烷塔塔釜中的丁烷精馏的开停车及事故处理 回收乙醇溶液中的酒精（从20%至90%以上）实训操作 项目二 吸收技术操作与控制 理论部分 任务1 认识吸收塔和填料 任务2 吸收传质过程 任务3 吸收塔的计算 任务4 吸收塔的操作分析与控制 实操部分 仿真模拟用C6油吸收解吸富气中的C4组分的开、停车及事故处理操作 空气-CO2混合气进行吸收实训操作 项目三 萃取技术操作与控制 任务1 认识萃取设备 任务2 萃取原理 任务3 萃取操作 项目四 新型分离技术 任务1 膜分离技术 任务2 超临界流体萃取技术 二、授课对象： 本课程主要是针对于应用化工技术（3+2）大二或大三本科的学生，根据人才培养方案的要求，该部分学生毕业后将成为高素质的应用型技术技能人才，知识部分不是单纯的掌握传统的学科知识体系为标准，而是更加注重对技术能力的支撑；能力部分也不是单纯提升学术发展能力，更重要的是对实践动手能力和创新创业能力的培养；素质目标更注重对人文素质、价值取向、创新能力、自学能力、综合能力等培养。这些学生在前期已经学习了化工识图与绘图、物理化学、无机及分析化学、有机化学、化工设备基础、化工流体流动及传热等的相关课程，后续课程有典型产品的生产工艺、化工仪表及自动控制、化工分离工程等课程，学习完相关的专业课以后，会根据工作任务完成设计任务，培养学生的创新能力。