1.课程定位 《印刷电路板设计与制作》是属于应用电子技术专业的一门专业核心课程，属于专业软件技术应用课程。是学生从事电子行业工作的基础专业技能软件。 通过本课程的教学，使学生掌握印刷电路板设计与制作的基本理论与基本技能，掌握设计制作步骤与常用电路处理方法。培养学生分析问题、解决问题的综合能力。为企业输送合格的软硬件工程师、助理工程师、生产工艺员、产品质检员、销售工程师及技术支持工程师等人才。 2.内容选取 按照AD软件工程应用方法步骤，结合教学与技能培养实际，选取制作嵌入式技术应用开发大赛任务版为教学载体。通过制作电路板，完成电路原理图设计、原理图库设计、PCB设计、元件封装、PCB制作处理等知识与技能的学习。 3.内容组织 教学内容选取技能大赛嵌入式技术应用开发任务版为学习载体，按照原理图设计、PCB设计、电路制作为主线，以完成任务板为目标，来进行印刷电路板设计与制作的学习。 项目 工作任务 项目一 印刷电路板设计概述 了解电路板设计基本流程与常用软件 项目二 电路原理图设计 掌握电路原理图设计方法 项目三 原理图库设计 掌握原理图库设计方法 项目四 电路原理图设计后期处理 掌握原理图后期处理内容与方法 项目五 印刷电路板设计 掌握PCB设计方法 项目六PCB 元件库及元件封装 掌握PCB封装设计方法 项目七 PCB后期处理 掌握PCB设计后期处理 项目八 PCB制作 了解PCB制作流程，掌握雕刻机刻板技术 4.教学模式 实施过程以任务驱动方式，采用“教、学、做”一体化教学模式，把学习过程和工作过程有机结合，以制作嵌入式技能大赛任务版为载体，完全遵循PCB设计与制作步骤，从原理图设计、PCB设计、电路板制作直至完成电路板加工。学习过程就是PCB设计与制作，工作学习完全融合。做到边学、边做、边练，实施教学做一体化教学。 充分利用信息技术和各种网络资源，改变学习方式，开展线上线下混合式教学，变学生被动地听讲为动手动脑的主动参与的活动。课前将学习任务提前公布在网上，学生在资源共享课平台开展自主学习，在课堂上更多的时间开展小组讨论、任务开展等，提升知识应用能力和实操技能水平。课后利用网络资源平台进行知识回顾复习、在线测试考核、经验交流等。 改革评价方式，采用以过程评价为主，在线测试为辅的评价模式。过程评价是对每个项目的知识和技能进行考核，主要考核学生在整个任务实施过程中的实施情况、表现态度以及综合素质，在每个任务实施完成后有学生互评和老师评价综合得到。在线测试主要是在线完成必要知识测试。